Nach turbulenten Zeiten ist an der Sek Thalwil Ruhe eingekehrt

Im Frühling 2021 brodelte es an der Sekundarschule Thalwil gewaltig. Die damalige Schulpflege entschied über den Kopf der Lehrpersonen hinweg in einer Hauruck-Übung, das Schulmodell zu ändern. Die C-Klassen wurden aufgehoben und die Jugendlichen werden seither in gemischten A/B-Klassen unterrichtet. Nur Mathematik und Französisch lernen sie in drei unterschiedlichen Leistungsgruppen. Daraufhin kündigten zahlreiche Lehrpersonen, Eltern forderten in einer Online-Petition einen Marschhalt. Schliesslich gingen auch die beiden Schulleiter. Mittlerweile sind fünf Jahre vergangen, das Schulmodell ist eingeführt. Politiker versichern, dass Ruhe eingekehrt ist. In den Köpfen mancher Eltern jedoch hallen die Unruhen nach. Der Ruf der Schule ist nach wie vor ramponiert. Vor zwei Jahren berichtete «20 Minuten», dass die Fluktuation unter den Lehrpersonen noch immer hoch sei. Eine Mutter eines Sechstklässlers erzählt von den Bedenken, die unter den Eltern der Klassenkameraden herrschen: «Aufgrund der gemischten A/B-Klassen fürchten sie, dass leistungsstarke Kinder nicht genügend gefördert werden». Die Folge: Sie möchten unbedingt, dass ihr Kind ans Gymnasium geht. Klappt das nicht, überlegen sie, ihr Kind auf eine Privatschule zu schicken, an der es gezielter auf die Gymi-Aufnahmeprüfung nach der zweiten Sekundarklasse vorbereitet werde. Reorganisationen und unbesetzte Stellen Was ist dran an diesen Bedenken? Eine Nachfrage bei Schulleiter Sandro Enz, Schulpräsident Thomas Hunziker (FDP) und Michael Illi, Pädagogischer Leiter Bildung, zeigt: Seit zwei Jahren hat sich die Situation beruhigt, die Atmosphäre ist positiv, das neue Modell hat sich bewährt. Aber der Reihe nach. Zwischen 2021 und 2024 gab es sowohl in der Sek-Schulleitung als auch im DLZ Bildung Reorganisationen und teilweise unbesetzte Stellen, wie Thomas Hunziker sagt. So ging Anfang 2023 der umstrittene Gesamtschulleiter, der an der übereilten Einführung des neuen Modells massgeblich beteiligt war und gemäss «Zürichsee-Zeitung» einen hierarchischen Führungsstil pflegte. In den letzten fünf Jahren hat die Schulleitung dreimal gewechselt. Weshalb das vorherige Schulleitungsduo 2024 gekündigt hat, dazu sagen die Befragten aus Gründen des Datenschutzes und der Persönlichkeitsrechte nichts. Fluktuation ist tief Mittlerweile ist das Lehrerteam stabil. «Die Fluktuationsrate liegt deutlich unter zehn Prozent», sagt Schulleiter Sandro Enz, «momentan haben wir vor allem Abgänge, wenn jemand pensioniert wird». Für das kommende Schuljahr sind alle Stellen besetzt, wie auch ein Blick auf die Stellenbörse des kantonalen Volksschulamtes zeigt. Enz kam nach der Einführung des neuen Schulmodells 2021 als Lehrer an die Sek. Schulleiter ist er seit 2024, zusammen mit zwei anderen. Die Umstellung auf das neue Modell hat Zeit gebraucht. Michael Illi sagt: «Ehemalige Sek-A-Lehrpersonen mussten zuerst lernen, mit weniger leistungsstarken Schülern umzugehen und Sek-C-Lehrpersonen auf die Bedürfnisse leistungsstarker Jugendlicher einzugehen». Das neue Modell habe das Team jedoch zusammengeschweisst. «Alle haben dieselben Herausforderungen und suchen gemeinsam Lösungen dafür», erklärt Illi, der ebenfalls seit 2024 in Thalwil tätig ist. Schwächere halten Stärkere nicht auf Der Pädagogische Leiter Michael Illi ist überzeugt, dass von gemischten Klassen sowohl die A- als auch die B-Schüler profitierten. «Eltern fokussieren häufig zu stark auf die schulische Leistung, doch die überfachlichen Kompetenzen wie Konfliktfähigkeit, Selbstständigkeit oder Teamfähigkeit sind für das Leben mindestens so wichtig», sagt er. In heterogenen Gruppen könnten Kinder viel mehr lernen als in homogenen. Sandro Enz sagt: «Leistungsschwächere Schüler, von denen es in der Regel nicht mehr als vier pro Klasse hat, halten die anderen nicht auf». Heutzutage würden die Schülerinnen selbstorganisiert an ihren individuellen Lernzielen arbeiten. «Neben gezielten Inputphasen stehen ihnen bewusst gestaltete, selbstorganisierte Unterrichtszeitfenster zur Verfügung». Die Lehrperson nehme dabei verstärkt die Rolle eines Coachs ein und unterstütze die Lernenden bei Bedarf individuell. «Gleichzeitig übernehmen leistungsstärkere Jugendliche häufig eine unterstützende Funktion, indem sie Mitschülern helfen», sagt Enz. Zudem sei das System transparenter und durchlässiger, weil ein B-Schüler immer wisse, was die Anforderungen der A-Schüler seien. Zweimal jährlich besteht die Möglichkeit, von A nach B oder umgekehrt zu wechseln. Dank des gemischten Modells kann der Jugendliche in derselben Klasse bleiben. Bauarbeiten führten zu Platzmangel Michael Illi versteht die Befürchtung nicht, dass leistungsstarke Kinder in Thalwil zu wenig gefördert werden: «Unsere Gymiquote liegt über dem kantonalen Durchschnitt.» Sandro Enz ergänzt, dass diesen Frühling 20 von 112 Jugendlichen der zweiten Sekundarklasse die Aufnahmeprüfung bestanden hätten. Diese Quote sei mit dem neuen Schulmodell nicht zurückgegangen. Vermehrt kommt es vor, dass Schüler von Privatschulen zurück an die öffentliche Schule wechseln. Weshalb? «Weil sie gehört haben, dass wir gar nicht so schlecht sind wie unser Ruf», sagt Sandro Enz lachend. Erschwerend zu den Querelen kamen bis Sommer 2024 Bauarbeiten hinzu. Das Sek-Schulhaus Feld wurde saniert und erweitert, eine unterirdische Turnhalle gebaut . Während dieser Zeit fehlten den Jugendlichen in den Pausen Aussenräume. «Aufgrund des Platzmangels kam es vermehrt zu Auseinandersetzungen», erinnert sich Sandro Enz. Im Dezember 2022 zum Beispiel verletzten sich zwei Schüler, weil sie von Petarden getroffen wurden. Seit die Arbeiten abgeschlossen und die beiden Schulhäuser Feld und Berg durch das erweiterte Pausenareal zusammengewachsen sind, sei es viel friedlicher. Aufgeschreckt hatte kürzlich die Nachricht, dass drei Jugendliche auf dem Schulareal verhaftet wurden . Weiter dazu äussern sich die drei Befragten nicht, da sich die mutmassliche Straftat nicht auf dem Schulareal ereignet hat. Michael Illi sagt: «Die Lehrpersonen thematisieren solche Vorfälle mit den Jugendlichen in den Klassen und fangen ihre Ängste auf». Elternrat bestätigt Aussagen Die jetzige Schulleitung legt Wert darauf, dass sowohl Schülerinnen als auch Lehrer mitbestimmen und -gestalten können. So hätten in den letzten Jahren wieder vermehrt Veranstaltungen stattgefunden, die verbindend wirkten. Als Beispiel nennt Sandro Enz den Schulball, den Schüler und Lehrpersonen diesen Sommer zum dritten Mal gemeinsam organisieren. «Eine Zeit lang hat das gefehlt, weil die dafür verantwortlichen Personen weg waren». Solche Projekte tragen laut Sandro Enz zur positiven Atmosphäre bei, die auch die externe Schulevaluation kürzlich bestätigt habe. Dies nimmt auch Corina Reiser so wahr. Ihre Kinder besuchen die Sekundarschule und sie ist im Vorstand des Elternrats: «Die Situation an der Sek Thalwil hat sich beruhigt. Es ist Zeit, dass sie ihren schlechten Ruf ablegt.»

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