Immer häufiger bleiben Kinder der Schule fern

Manchmal passiert es schleichend. Das Kind klagt morgens über Bauch- oder Kopfschmerzen, es kann nicht zur Schule gehen. Zunehmend treten die Schmerzen häufiger auf. So bleibt das Kind immer öfter zu Hause. Manchmal hingegen passiert es rasend schnell. Von einem Tag auf den anderen kommt das Kind nicht mehr aus dem Bett. Es ist wie gelähmt oder total blockiert. In beiden Fällen handelt es sich um Schulabsentismus: Ein Kind bleibt dem Unterricht wiederholt fern, im Extremfall geht es gar nicht mehr hin. «Schulabsentismus hat nichts mit Schwänzen oder gelegentlicher Schulunlust zu tun, er hat eine pathologische Komponente», erklärt Irene Cachin, Leiterin des Schulpsychologischen Dienstes des Bezirks Horgen. Kinder, die schulabsent sind, zeigen in der Regel Symptome körperlicher oder psychischer Erkrankungen. Manche leiden unter Ängsten. Zunehmend jüngere Kinder betroffen Alarmierend ist: Das Phänomen nimmt in westlichen Ländern zu, insbesondere seit der Corona-Pandemie – auch im Bezirk Horgen. Konkrete Zahlen dazu sind keine vorhanden, weil die Fälle noch nicht systematisch erfasst werden. Doch Anna Bewer Silvestri, Kinderärztin in Thalwil, sagt: «Ich bin in meiner Praxis immer häufiger mit dem Thema konfrontiert». Und auch Peter Füeg, Schulleiter an einer Thalwiler Primarschule, erklärt: «Schulabsentismus ist eine grosse Herausforderung an den Schulen.» War das Phänomen vor einigen Jahren insbesondere auf der Sekundarstufe ein Thema, hat es sich zunehmend in die Primarschule und sogar in den Kindergarten ausgeweitet, wie Irene Cachin sagt. Aus diesem Grund wurde im Januar 2023 im Bezirk Horgen eine interdisziplinäre Arbeitsgruppe (AG) gebildet, in der Fachpersonen aus 17 verschiedenen Bereichen das Thema angehen. Neben Irene Cachin, Anna Bewer Silvestri und Peter Füeg sind in der AG Schulpräsenz weitere Vertreter:innen aus Schule, Medizin, Psychologie, Politik oder der Jugendberatung vertreten. Sie haben einen Leitfaden erarbeitet, der seit gut einem Jahr an allen Schulen im Bezirk Horgen zur Anwendung kommt. Zudem berät und unterstützt ein Fachteam die Schulen. Seit Herbst 2025 ist eine Website online, welche betroffenen Eltern und Jugendlichen Informationen und Anlaufstellen bietet. Ursachen sind vielfältig Der Leitfaden gibt folgenden Rahmen vor: Fehlt ein Kind dreimal innert sechs Wochen aus unzusammenhängenden Gründen, sollte die Schule aktiv werden. Die Früherkennung ist wichtig, weil durch schnelles Reagieren grosser Leidensdruck und verhärtete Situationen verhindert werden können. «Zudem muss das Problem interdisziplinär angegangen werden», sagt Irene Cachin, «indem das ganze System, in dem das Kind sich befindet, einbezogen wird.» Denn die Ursachen für Schulabsentismus sind vielfältig. Konflikte, Mobbing oder Leistungsdruck in der Schule können eine Rolle spielen. Belastungen im Elternhaus ebenso. Auch gesellschaftliche Veränderungen fliessen mit ein. Walter Schelling, Schulleiter an der Sekundarschule Moos in Rüschlikon, ist ebenfalls Teil der AG und sagt: «Das Familienleben hat sich verändert. Die Schule hingegen ist sehr statisch und hinkt diesen Entwicklungen hinterher.» Anna Bewer Silvestri beobachtet, dass neurodivergente Kinder – also solche mit ADHS oder die sich im Autismus-Spektrum befinden – häufiger von Schulabsentismus betroffen sind. Alle befragten Vertreter:innen betonen allerdings, dass die Schuldfrage nicht zielführend ist. «Schule und Eltern dürfen sich nicht gegenseitig die Schuld in die Schuhe schieben, sondern müssen zusammenarbeiten, damit das Kind wieder in einen gesunden Lernprozess kommen kann», sagt Anna Bewer Silvestri. Rasch mit Lehrperson Kontakt aufnehmen Was also können Eltern tun, wenn sie bemerken, dass ihr Kind im Zusammenhang mit dem Schulbesuch über Kopf- oder Bauchschmerzen klagt? Irene Cachin rät, die Schmerzen des Kindes ernst zu nehmen, es aber trotzdem in die Schule zu schicken mit dem Hinweis: «Wenn es nicht geht, sagst du es der Lehrperson. Dann kannst du nach Hause kommen.» Dürfe das Kind bei leichten Beschwerden stets zu Hause bleiben, könne sich rasch ein wiederkehrendes Muster entwickeln, das in Schulabsentismus enden könne. Wer vermutet, dass die Beschwerden eine körperliche Ursache haben könnten, sollte diese ärztlich abklären lassen. Sehen Eltern eher einen Zusammenhang mit der Schule, ist es wichtig, rasch die Lehrperson zu kontaktieren. Peter Füeg sagt: «Dabei sollten Eltern keine Vorwürfe erheben, sondern ihre Wahrnehmung und die Beschwerden des Kindes schildern». Gemeinsam und bei Bedarf unter Beizug des Fachteams arbeiten die Schule und die Familie an einer Lösung. Wie Anna Bewer Silvestri sagt: «Alle Erwachsenen dürfen dem Kind zutrauen, dass es lernen will, denn das will jedes Kind, da können wir sicher sein.» Nützliche Links Weitere Informationen zum Thema Schulabsentismus und Anlaufstellen im Bezirk Horgen: [www.schulabsentismus.ch](https://www.schulabsentismus.ch) oder [www.spdhorgen.ch/schulabsentismus](https://www.spdhorgen.ch/schulabsentismus)

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